高考作文要注意视觉效果
着科技的发展,高考阅卷也由原来的纸介批卷,发展成为网上阅卷。网上阅卷还是有讲究的。语文学科,尤其是作文。如果我们注意了一些事项,可能会使你少丢10分。也就是说,如果今天你能把我今天讲的融会贯通地用到高考作文中去,也许会使你多得10分。
首先,我们了解一下高考作文评分情况。高考结束,全省考生的试卷都集中起来,教育厅会选派中学教师、大学教师和一些研究生进行阅卷。作文是采取多人阅卷,采用平均分的形式。一般是二批,规定如果两个人评分中,分差出现10分,自动进入三评,再出现10分差距,就提交专家组进行仲裁。一般高考作文平均分是在45分到48分这个区间。
批卷的时间,一般要再规定的时间内完成。就作文阅卷老师来讲,一天阅卷数在500——600份之间,按每天工作八小时中间一点不休息计算,一共是28800秒,按每人每天批600份卷子计算,一份作文从阅读到给出分数是48秒。可事实上,大热天的,在计算机房里,电脑前,批卷老师能上下午一动不动的坚持四个小时吗?不可能。所以,阅卷老师讲一份卷子真正的阅卷时间大约在25——40秒。
听到这个信息,同学们都惊叹,“原来,我费劲脑汁写的作文,阅卷老师就在数25个数的时候看完了!”大家别惊叹,更别抱怨。我作为一个老师,还是能肯定地讲,如果你写的作文是优秀作文,是不能埋没你的。这个时间,只是一个平均时间,假如这是个缺考卷或未写卷,可能2——5秒中就批完了,多出的时间,就用来看你的优秀作文了,真正好的作文,老师也会看上一两分钟。
那么知道了这时间有什么用呀?打仗的时候,我们讲究知己知彼,百战不殆,考试也如同打仗。知道了批卷老师时间紧任务重,也就知道了批卷老师的当时的心情,批卷老师想在很短的时间内抓住文章的主要信息,掌握文章主要内容,判断出文章的好坏。在这种情况下,考生必须在写作时要心里有批卷者,要为批卷者提供一些视觉上的方便,让老师在最短的时间内抓住你所写的内容,领会你所要表达的中心。那么,应该怎么做呢?这也就是我今天所要讲的高考作文的视觉策略。
1.作文题目一定要“抢眼”。
现在高考作文题多数还是要求题目自拟,但是学生拟的题往往缺乏新意,甚至说是“俗”。每次考完试,我都爱给学生念念他们的作文题目,每次学生都笑。那么,你设想一下,阅卷老师如果看一篇,是这个题目,再看一篇还是这个题目,一天下来几百篇,烦不烦不说,就人的审美感觉来说,也进入到了疲劳期。也就是说,批卷老师批时间长了,已经麻木了。在这种情况下,你的作文怎么能得高分?所以,想打高分,首先要把麻木的老师唤醒。怎么唤醒?这就需要你的作文有个“抢眼”的题目,一个“扎人”的题目,让老师一看,先打个寒战。
平时教学中,老师强调“作文题目要表明中心观点”,其实到应用的时候,发现也不完全如此,最关键的还是要有新意,要美,要有意境。总之,作文的题目要给评卷者视觉上的吸引力和冲击力。
2005年全国卷Ⅱ“位置与价值”这个话题,80%的题目是“位置与价值”这个话题简单变形。什么《位置》《价值》《位置不决定价值》《每个人都有自己的位置》《不同人有不同的价值》《位置不同价值相同》《位置不等于价值》,一百份卷子当中有八十份这样题目的卷子,即使让你来批,你做何感受?相反,你看下边的题目,是不是能眼前一亮。
《那树、那花、那人》
《十八岁和你一起喝咖啡》
《千江有水千江月》
《雨珠·露珠·泪珠》
《我是磨盘上的一头驴》
《我是一滴牡丹花瓣上的露珠》
《只是点缀也完美》
《爷爷、父亲和我》
《骏马,自当嘶啸江山》
《睹一蕊而知晓春将至》
2005年全国卷Ⅰ以“出人意料和情理之中”为话题作文。一些满分作文的题目:
《尽数圈中无限事》
《惊异过后是叹服》
《愚公移山吃官司》
《一双绣花鞋》
《报着有雨天却晴》
《聪明反被聪明误》。
2、可以运用小标题。
运用小标题,会把一篇很板的文字切割成视觉上很清晰的几块,使文章疏落不发闷。任务繁重的批卷者不喜欢去阅读一篇写得很满的文字。
这里我不妨就先说一下分段的事,批作文的过程中,我发现许多同学没有分段的意识,有几个考生全篇竟然就两段,并且看那架势,他写得一定很投入,写呀写呀,看到800字的标记了,一块石头落地了,“可下够字了,结尾。”于是你能看到他那只有两行的结尾,这文章从形式上看,就是一个长着大象身子的人,长了两只蚊子的腿,头重脚轻。最为关键的是,网上阅卷,电脑每屏能显示13行,800字的文章得显示4屏,老师在滚动鼠标过程中,要迅速的搜索文中的信息,可是老师滚动一下鼠标,一看还是第一段,再滚动一下还是第一段,阅卷老师心情就不爽了,他怀疑你是想累死他,你的作文还能打高分了吗?
那么,使用小标题就可以解决这个问题,阅卷老师可以通过小标题很快的掌握你写的内容,至少你要分几个段落,使你的文章有层次。这样阅卷老师心情舒畅不郁闷,你的分值也就上去了。当然,使用小标题也有一些注意事项:
(1)尽量不要标序号;
(2)要简洁,一般少于七个字;
(3)彼此之间有内在联系;
(4)最好是三个到四个。(参看例文《骏马,自当嘶啸江山》《烟随风逝,名随史流》)
3、写好段首句。
阅卷教师先看题目,再看小标题,没有小标题,就开始看每段的段首句了。有学生总听说老师批卷就看开头和结尾,所以都重视文章的这两部分。实际上不是这样的,大多数老师还是会快速的浏览全文的,每段的段首基本是要看的。因此,无论说理的文章还是抒情的文章,使用段首句,会使读者一眼就知道你这段写的是什么内容;写好段首句,就会吸引住读者的眼球。
写好段首句的一些要求:
(1)段首句要表明本段主要观点或是文章的分论点,
(2)段首句要运用修辞方法,使之生动活泼,
(3)段首句还要简洁,不要超过稿纸的一行。
(参看例文《站在这山望那山》)
4.善用文中点题句。
如果文章你没用小标题,也没有很好的段首句,那怎么在快速的高考阅卷中,把你文章的主要信息传达给阅卷者呢?使用点题句。
有同学强调,老师平时作文教学不强调写文章要含蓄吗,为什么高考作文还偏用点题句呀?写点题句不就直接告诉他我写的内容了吗?
我要明确的问题是,一文章讲含蓄,与使用点题句不矛盾,好多大家文章不也常常点题吗。二点题句有助于扣题。高考作文最怕的就是跑题,如果作文跑题了,语文就没戏了。点题句的使用可以时刻提醒你围绕中心写作。三最为关键的是,你可以通过点题句,向阅卷者传达文章的信息,使之“愉快”地把握住你文章的主旨。
使用点题句注意两点:
(1)可以出现在段首、段中和段末;
(2)可以有一处,也可以有多处。
5、提倡写“两眼”作文
前边我们讲到要通过题目、小标题、段首句、点题句的使用,让阅卷者“方便、快捷”的掌握文章的内容主旨,这都是从文章的局部去探究的。下面我们从整体上来说一下。为阅卷者“快捷”的把握文章的内容主旨,我们提倡大家写“两眼”作文。
何谓“两眼”作文呢?我们先说下“一眼”作文,由于考生的整体素质,思考能力相差的并不大,所以写出的作文内容层次相差无几。当阅卷老师看了大量的考卷后,就掌握了考